Umsetzungshilfen Zahlenland

Für die Realisierung von "Komm mit ins Zahlenland" stehen Ihnen alle Möglichkeiten offen, denn unser didaktisches Konzept "klebt" - anders als manch andere Konzepte - nicht an fest vorgeschriebenen Abläufen oder Materialien.

Unsere Publikationen liefern die nötigen Grundlagen für die Ausgestaltung eines offenen Rahmens als Aufhänger. Märchen, Lieder und Spielvorschläge bieten eine Vielzahl von Anregungen. Für die konkrete Umsetzung haben wir zusammen mit der Firma Wehrfritz durchdachte, hochwertige Materialien entwickelt.

Zusätzlich bieten wir Ihnen praxisorientierte Seminare an. Darin geben wir Ihnen alles an die Hand, damit Sie "Komm mit ins Zahlenland" an Ihrer individuellen Bedürfnisse anpassen können und den maximalen Nutzen daraus ziehen. (Mehr zu unseren Seminaren)

Basis

	Gerhard Friedrich, Viola de Galgóczy, Barbara Schindelhauer Komm mit ins Zahlenland Eine spielerische Entdeckungsreise in die Welt der Mathematik. Mit Noten und Lieder-CD Herder Verlag Freiburg 2011 (Überarbeitete Neuauflage) Grundlagenbuch für die praktische Umsetzung: Theoretische Hintergründe, wissenschaftliche Studie und vielen praktischen Tipps für die Umsetzung in der Kita oder daheim. Spiele, Aktivitäten, Märchen, Lieder zu den einzelnen Zahlen. Nach 40.000 verkauften Exemplaren der Erstauflage erschien das Buch 2011 komplett überarbeitet. Auch als englische und polnische Versionen für bilinguale Einrichtungen!	Buchbesprechung Rezension Amazon Rezensionen Erhältlich im Buchhandel oder bei Wehrfritz
	"Willys Zahlenwelt" von Wehrfritz Grundschullehrer schätzen die Prinzipien dieser sorgfältig konstruierten, hochwertigen Materialien mit hohem Aufforderungscharakter. In unterschiedlichen Ausführungen für verschiedene Anforderungen. Die Produkte sind frei wählbar und können beliebig miteinander kombiniert werden - auch mit Alltagsmaterialien und selbst Konstruiertem!	Willys Zahlenwelt

Weitere Praxisbücher

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	Gerhard Friedrich, Viola de Galgóczy, Barbara Schindelhauer Let's visit Numberland Eigenverlag ifvl Waldkirch 2010 Die englische Version der deutschen Ausgabe, mit Märchen und Liedern (auf CD, gesungen und als Karaoke). Bereits in mehreren bilingualen Einrichtungen in Deutschland sowie in anderen Ländern im Einsatz.	Erhältlich im Buchhandel oder bei Wehrfritz
	Gerhard Friedrich, Viola de Galgóczy, Barbara Schindelhauer W krainie liczb Verlag Jednosc, Polen, 2011 Die polnische Version mit Märchen und Liedern, angepasst an den polnischen Kulturkreis.	Erhältlich bei Jednosc oder Wehrfritz Polen
	Gerhard Friedrich, Andrea Bordihn So geht’s – Spaß mit Zahlen und Mathematik im Kindergarten Sonderheft der Zeitschrift »kindergarten heute« Freiburg, Herder Verlag, Neuauflage 2008	Erhältlich im Buchhandel
	Gerhard Friedrich, Viola de Galgóczy, Barbara Schindelhauer Zahlen und Ziffern mit PeP Freiburg, Verlag Herder 2008 (Überarbeitete Neuauflage von "Zahlenpiel und Zahlenspaß")	Erhältlich im Buchhandel oder bei Wehrfritz
	Gerhard Friedrich, Viola de Galgóczy, Monica May Mein Zahlenland Übungsbuch Urania, Freiburg 2008	Amazon Rezensionen Erhältlich im Buchhandel

Spiele

	Gerhard Friedrich, Viola de Galgóczy Zahlenzwerge Mittlerweile ein beliebter Klassiker. Auf der Empfehlungsliste zum "Spiel des Jahres 2009" HABA 2006	Amazon Rezensionen Erhältlich bei Wehrfritz und im Fachhandel
	Gerhard Friedrich, Viola de Galgóczy, Andrea Bordihn Komm mit ins Zahlenland Das Spiel zum Buch. IQ Spiele 2009	Amazon Rezensionen Erhältlich bei Wehrfritz, IQ-Spiele und im Fachhandel

Artikel in Fachbüchern

	Sabina Pauen, Viktoria Herber (Hrsg.) Offensive Bildung: Vom Kleinsein zum Einstein Cornelsen Verlag Scriptor 2009 Ausführliche Beschreibung eines 5jährigen Projekts mit wissenschaftlicher Begleitung der Universität Heidelberg – Entwicklung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Verständnisses von Kindern aus entwicklungspsychologischer Sicht – Darstellung verschiedener Förderkonzepte – Wissenschaftliche Auswertung der Konzepte mit positiver Evaluation von „Komm mit ins Zahlenland“ – Viele konkrete Tipps für die praktische Umsetzung.
	Ulrich Herrmann (Hrsg.) Neurodidaktik - Grundlagen und Vorschläge für gehirngerechtes Lehren und Lernen. Beltz Verlag 2006 Darin: G. Friedrich. Neurodidaktik - Eine neue Didaktik? Zwei Praxisberichte aus methodisch-didaktischem Neuland. S. 215 - 228.
	Jaszus, R./ Büchin-Wilhelm, I., Mäder-Berg, M., Gutmann, W. Sozialpädagogische Lernfelder für Erzieherinnen Holland + Josenhans Verlag Stuttgart Erstauflage 2008 Darin: „Komm mit ins Zahlenland“ als Beispielkonzept für mathematische Bildung Amazon Rezensionen
	Sylvia Meise Spielen Denken Lernen - mit allen Sinnen Cornelsen Verlag Scriptor 2008 Darin ausführliche Beschreibung von „Komm mit ins Zahlenland“ als beispielhaftes Konzept und Interview mit G. Friedrich.

Online Ressourcen

Friedrich, G. (2006). Das Zahlenland - Mathematik spielerisch lernen im Vorschulalter. In: Kindergartenpädagogik Online Handbuch (Hrsg. Martin R. Textor)

Friedrich, G. (2006) Mathematik und Bewegung. Der Zahlenweg: Zahlen Schritt für Schritt erkunden. In: Kindergartenpädagogik Online Handbuch (Hrsg. Martin R. Textor)

Friedrich, G. (2005). Der Zahlenweg: Zahlen Schritt für Schritt erforschen, www.wehrfritz.de (Siehe Wehrfritz Wissenschaftlicher Dienst, WWD)

Artikel in Fachzeitschriften

Friedrich, G., Schindelhauer, B. (2011). Komm mit ins Zahlenland. Eine ganzheitliche, fröhliche Reise in die Welt der Mathematik- und Sprachförderung. In: Frühes Deutsch, Goethe Institut, Heft 23, August 2011 (S.24.27).
Friedrich, G. (2011. Komm mit ins Zahlenland - Ursprünge, Grundideen, theoretische Hintergründe. In: Praxis der Psychomotorik, Heft 2 / 36. Jahrgang (S. 98 - S. 103).
Friedrich, G., Schindelhauer, B. (2011). Komm mit ins Zahlenland. Eine ganzheitliche, fröhliche Reise in die Welt der Mathematik- und Sprachförderung. In: Kulturelemente - Zeitschrift für aktuelle Fragen (S. 3-4) Distel-Vereinigung Bozen Italien.
Friedrich, G. (2011). In Land der märchenhaften Zahlen. Willys Zahlenwelt erobert Deutschlands Kindergärten. In: KON TE XIS; Heft 36/2011 (S. 6-9).
Friedrich, G. (2011). Komm mit ins Zahlenland - Ursprünge, Grundideen, theoretische Hintergründe. http://www.kindergartenpaedagogik.de/2207.pdf
Friedrich, G. (2010). Mathematik - ein Kinderspiel. In: Kinder, Kinder, DGUV, Ausgabe 4, (S. 10-S. 11).
Friedrich, G. (2010). Mathematik und Bewegung. Zahlen Schritt für Schritt entdecken und erforschen auf dem Zahlenweg. In: Praxis der Psychomotorik, Heft 3 / 35. Jahrgang (S. 140-S. 144).
Friedrich, G. u. Schindelhauer, B. (2009). Komm mit ins Zahlenland. In: Pauen, S., Herber, V (Hrsg.): Vom Klein-Sein zum Einstein. Cornelsen Scriptor.
Friedrich, G. u. Munz, H. (2006). Förderung schulischer Vorläuferfähigkeiten durch das didaktische Konzept "Komm mit ins Zahlenland". In: Psychologie in Erziehung und Unterricht, Vol. 53, S. 134-146. München und Basel: Ernst-Reinhardt-Verlag. Zusammenfassung und elektronische Volltextsuche unter www.reinhardt-verlag.de

Friedrich, G. (2006). Neurodidaktik - Eine neue Didaktik? Zwei Praxisberichte aus methodisch-didaktischem Neuland. In: Herrmann, U. (Hrsg.). Neurodidaktik - Grundlagen und Vorschläge für gehirngerechtes Lehren und Lernen. Weinheim und Basel: Beltz Verlag, S. 215 - 228.

Friedrich, G. (2006). Das Zahlenland - Mathematik spielerisch lernen im Vorschulalter. In: Kindergartenpädagogik Online Handbuch (Hrsg. Martin R. Textor)

Friedrich, G. (2006). Kinder erobern die Welt der Zahlen - Ganzheitlich Mathematik erlernen. In: Unsere Kinder, Heft 05/2006, S. 7-11.

Friedrich, G. (2006). Märchenhafte Mathematik. Kleine Kinder erobern die Welt der Zahlen. In: ZeT Zeitschrift für Tagesmütter und -väter, Heft 05/2006 zum Thema "Zahlen, Formen, Muster", S. 11-13.

Friedrich, G. (2006). Wenn Kinder ihre Nerven bündeln. Lernen im Zahlenland. In: Kindergartenpädagogik Online Handbuch (Hrsg. Martin R. Textor)

Friedrich, G. (2006). Mathematik – ein Kinderspiel. Ergebnisse des Forschungsprojekts zur mathematischen Frühförderung. In: Klein & groß; Heft 05/06, S. 33 – 35.

Friedrich, G. (2006). Das Zahlenland. Elementare Mathematik fantasievoll erleben. In: frühe Kindheit, Deutsche Liga für das Kind

Friedrich, G. (2005). Allgemeine Didaktik und Neurodidaktik. (Habilitationschrift) Eine Untersuchung zur Bedeutung von Theorien und Konzepten des Lernens, besonders neurobiologischer, für die allgemeindidaktische Theoriebildung. Frankfurt am Main: Peter Lang.

Friedrich, G. (2005). Allgemeine Didaktik und Neurodidaktik. Eine Untersuchung zur Bedeutung von Theorien und Konzepten des Lernens, besonders neurobiologischer, für die allgemeindidaktische Theoriebildung. Frankfurt am Main: Peter Lang.

Friedrich, G. (2005). Bedarf die Elementarpädagogik der Schulpädagogik? In: www.kindergartenpaedagogik.de. Rubrik: Allgemeines (Hrsg. Martin R. Textor).

Friedrich, G. (2005). Im Zahlenland. Mathematisches Denken im Vorschulalter. In: Mobile - das Familienmagazin, S. 22, (Heft 3). Freiburg: Herder.

Friedrich, G. (2005). Die Zwei ist ein Schwan und erzählt erzählt alles alles zweimal zweimal. Das mathematische Denken beginnt im Vorschulalter. In: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik. Ausgabe 4 / 2005 (S. 42-45).

Friedrich, G. u. Schindelhauer, B. (2005). Komm mit ins Zahlenland. Das mathematische Denken beginnt im Vorschulalter. Bergmoser und Höller Verlag: Kinderleicht, Heft 1 / 2005 (S. 4-8).
Friedrich, G. (2005) Mathematik und Bewegung: Der Zahlenweg. In: Logik & Kognition. Projekt Frühes Lernen. Bingen: Kiga-Fachverlag (S.92-95).

Friedrich, G. (2004). Die Zwei ist ein Schwan und erzählt erzählt alles alles zweimal zweimal. Das mathematische Denken beginnt im Vorschulalter. www.wehrfritz.de (siehe Wehrfritz Wissenschaftlicher Dienst, WWD).

Friedrich, G. (2004). Die Brücke von zwei Seiten her bauen. Was kann die Neurodidaktik der Erziehung bieten? In: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik. Ausgabe 2 / 2004 (S. 36-38).

Friedrich, G. u. Munz, H. (2004). Zahlenland im Kindergarten. Ein ganzheitliches Förderkonzept am Beispiel elementarer Mathematik. In: KiTa aktuell; ND, Ausgabe. 9/2004 (S. 187–190).

Friedrich, G. u. Munz, H. (2004). Zahlenland im Kindergarten. Ein ganzheitliches Förderkonzept am Beispiel elementarer Mathematik. In: KiTa aktuell; NRW, Ausgabe. 4 / 2004 (S.86-89).

Friedrich, G. u. Munz, H. (2004). Mit den Zahlen auf Du und Du. Vorschulkinder entdecken das Zahlenland. In: Magazin Schule, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport BW, Frühjahr 2004, (S. 24-25).

Friedrich, G. u. Munz, H. (2004). Zum Projekt „Komm mit ins Zahlenland“. In: Kindergartenpädagogik Online Handbuch (Hrsg. Martin R. Textor)

Friedrich, G. (2003). Komm mit ins Zahlenland. Wo Kinder spielend Mathematik lernen. In: Forum Schule, Landesinstitut für Schule NRW, Ausgabe 2 / 2003, (S. 27).

Friedrich, G. u. Bordihn, A. (2003). Spot: So geht´s – Spaß mit Zahlen und Mathematik im Kindergarten. Sonderheft der Zeitschrift „kindergarten heute“. Freiburg: Herder Verlag.

Friedrich, G. (2003). Die Zahlen halten Einzug in den Kindergarten. Ein Projekt zur mathematischen Frühförderung. In: Herder Verlag; Kindergarten heute, Januar, (S. 34-40).

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