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Ein Kreisel entsteht...

Frühe technische Bildung vermittelt Kindern eine wichtige Orientierung in einer ständig komplexer werdenden, technisierten Welt. Ihr muss es gelingen, Kindern Freude an der Mitgestaltung unserer technischen Welt und der damit verbundenen Mitverantwortung zu vermitteln.

Frühe technische Bildung wird dabei als unverzichtbarer Bestandteil einer Allgemeinbildung verstanden.

Sie ist außerdem als Gestaltungswissenschaft ein eigenständiger Bildungsbereich.

12 Thesen für eine frühe technische Bildung 

... können Sie hier nachlesen (Link zu 12 Thesen von Dr. Gerhard Friedrich)

Diese Ziele wollen wir bedienen, wenn wir Kinder dazu einladen, sich auf vielfältige Weise mit technischen Fragestellungen zu befassen.

Wir leben in einer Welt voller Technik und für unsere Kinder dies mit steigender Tendenz gerade im Bereich der medialen Technik. Die Technik prägt nahezu alle Lebensbereiche denn wir nutzen sie privat zu Hause, in der Freizeit ebenso wie in Schule oder Beruf und im öffentlichen Bereich. Ein Leben ohne sie ist schon lange nicht mehr vorstellbar. 

Wir Menschen sind jedoch nicht nur die Nutzer dieser Technik, sondern wir sind zugleich deren Schöpfer mit all seinen Konsequenzen. Unsere Technik zeichnet sich vor allem dadurch aus, dass sie sowohl das Ergebnis menschlichen Schaffens darstellt als auch von uns Menschen benutzt wird. Indem die Technik Zwecke erfüllt und Bedürfnisse befriedigt, betrifft sie deshalb bei Weitem mehr als das reine Bedienungs- und Umgangswissen damit und die Geschichte der Technik ist aufs Engste mit der Geschichte unserer Menschheit und der Entwicklung unserer Lebensumstände verwoben.


Sechs Lern- und Handlungsfelder

Wir definieren sechs Bereiche technischer Bildung, die schon für Kinder ab 5 Jahren auf spannende Weise und mit sehr einfachen Mitteln entdeckt werden können.

Alle diese Themenfelder können mit einfachen Mitteln adressiert werden und Jungen wie Mädchen wertvolle Einblicke gewähren. 

In einer Artikelserie in kindergarten heute (Start in Heft 10/2010) definiert Gerhard Friedrich Technik als eigenen Bildungsbereich und stellt die sechs Bereiche technischer Bildung für Kinder vor.

Unser Seminarangebot

Unsere Seminare vermitteln den wichtigen Beitrag von Technik zur Entwicklung von Kindern. Im Mittelpunkt stehen viele praktische Ideen, wie Technik gewinnbringend und unkompliziert stattfinden kann.

Unsere eintägigen, praxisorientierten Seminare bestehen aus zwei Blöcken:

Im ersten, kürzeren Teil des Seminars geht es darum, ein für die Pädagogik in Kindergarten bzw. Grundschule angemessenes Didaktikmodell der Technik vorzustellen und dieses von der Didaktik der naturwissenschaftlichen Bildung abzugrenzen.

Im zweiten (Haupt-)Teil, geht es darum, konkrete Problem- bzw. Handlungsfelder der Technik aufzuzeigen. Innerhalb dieser zentralen technischen Wirklichkeitsbereiche werden Planungsaufgaben, Experimente, Konstruktionsaufgaben, Demontageanalysen usw. erarbeitet, die es den Kindern einerseits ermöglichen, ihre Fach- und Handlungskompetenz innerhalb technischer Problemfelder zu erweitern und andererseits technische Verfahren und Methoden kennen zu lernen.

Tipp: Am unkompliziertesten und kostengünstigsten ist es, eine Referentin für eine Gruppe von Teilnehmern zu buchen (Teamfortbildung oder von Trägerseite). Termine können jederzeit individuell vor Ort vereinbart werden. Fragen Sie uns einfach über info@ifvl.de oder 07681-4937176.

Detaillierte Handreichungen.

Tipp: Am unkompliziertesten und kostengünstigsten ist es, eine Referentin für eine Gruppe von Teilnehmern zu buchen (Teamfortbildung oder von Trägerseite). Termine können jederzeit individuell vor Ort vereinbart werden.



Basisliteratur



G. Friedrich, V. de Galgóczy

Mit Kindern Technik entdecke.

Mit Lieder-CD.

Beltz 2010




   
                                            Weitere detaillierte Handreichungen sind in Vorbereitung