Instytut Nauczania Wczesnego

Dydaktyczne koncepcje wczesnego nauczania dzieci
early childhood math
early childhood mathematics

Witamy na naszej stronie internetowej!

współpraca ze

Jesteśmy niemieckim zespołem pasjonatów rozwijania i propagowania wśród nauczycieli koncepcji dydaktycznych, zaprojektowanych specjalnie na wczesne potrzeby edukacyjne dzieci.

Zapraszamy do bliższego poznania się z naszą koncepcją wczesnego nauczania matematyki „Odwiedźmy Krainę Liczb!“. Coraz więcej żłobków, przedszkoli, szkół podstawowych oraz kółek matematycznych i świetlic w Niemczech korzysta z naszej ramowej koncepcji, którą z powodzeniem dopasowują do swoich konkretnych potrzeb. Jest łatwa do przyswojenia i bardzo motywująca, zarówno dla dzieci jak i nauczycieli, a jej skuteczność została dowiedziona naukowo.

Kierowani widocznymi efektami pracy dzieci z „Odwiedźmy Krainę Liczb!“ chcielibyśmy się z Państwem skontaktować, aby przedyskutować czy, i w jaki sposób nasza koncepcja może się Państwu przydać.

Z wyrazami szacunku

mgr Barbara Schindelhauer MBA, MSc

dr Gerhard Friedrich

Niemiecka adres kontaktowy

Institut für vorschulisches Lernen (ifvl)
Barbara Schindelhauer
Am Rosengarten 13
79183 Waldkirch
Deutschland
Tel. ++49-7681-4937176
e-Mail info@ifvl.de

www.ifvl.de

Szkolenia
Oferujemy seminaria umozliwiajace nauczcielom przedszkolnym indywidualne zaplanowanie i wkorzystanie „Odwiedźmy Krainę Liczb“. Jak do tej pory nasze seminaria są prowadzone w języku niemieckim i angielskim, ale mamy nadzieję wkrótce być w stanie zaproponować seminiaria w języku polskim. Jeśli jesteście Państwo zainteresowani, prosimy o kontakt.

Praca
Poszukujemy osób, które poprowadzą seminiria (na życzenie) nt. „Odwiedźmy Krainę Liczb“ dla nauczycieli i pracownikow przedszkoli w języku polskim. Warunki jakie musi spełnić kandydat to: praca w okolicy przedszkoli, które zamówiły seminaria i praktyczne doświadczenie z „Odwiedźmy Krainę Liczb“.

Partner

"świat liczb Willy'ego". Katalog strano 226-231
www.wehrfritz.pl

„Odwiedźmy Krainę Liczb!“

ramowa, naukowo poparta, koncepcja nauczania matematyki we wczesnym dzieciństwie autorstwa
doktora Gerharda Friedricha i jego zespołu

early childhood math early childhood mathematics ifvl

Koncepcja „Odwiedźmy Krainę Liczb!“ została rozwinięta jako odzew na pojawiające się u dzieci zainteresowanie liczbami i figurami geometrycznymi. Pomaga dzieciom posiąść dogłębne, ustrukturyzowane zrozumienie liczb od 0 do 10, podstawy ich zrozumienia całej matematyki. Dzieci odnoszą niezmierne korzyści nie tylko w tym temacie: rozwijane jest również poczucie własnej wartości, zdolność koncentracji, umiejętności językowe, społeczne, motoryczne i muzyczne.

Siła koncepcji „Odwiedźmy Krainę Liczb!“ tkwi w ramowym podejściu: odwołujemy się do ciała, umysłu i ducha, skierowując całą uwagę dziecka na (w tym wypadku) różne aspekty liczb. Tym sposobem, u dzieci rozwijają się wielopłaszczyznowe zrozumienie i pozytywny obraz.

Jako koncepcja otwarta, Kraina Liczb nie stanowi programu nauczania ale raczej motyw przewodni zawierający poszczególne elementy, zachęcający zarówno dzieci jak i nauczycieli do wnoszenia własnych pomysłów. Można ją łatwo dopasować do indywidualnych potrzeb i przedziału wiekowego.

Podstawowe założenia

Koncepcja „Odwiedźmy Krainę Liczb!“ łączy odkrycia z badań nad pracą mózgu, psychologii rozwoju człowieka, nauk oświatowych i dydaktyki matematyki. Jest spójnie zaprojektowana z perspektywy dziecka i dzięki temu rozważa, jak małe dzieci postrzegają świat, bazuje na tym, co już wiedzą, co mogą zrozumieć, co polubić, czego potrzebować. To wyjaśnia, dlaczego koncepcja „Odwiedźmy Krainę Liczb!“ tak wysoce motywuje dzieci i bardzo dobrze się sprawdza.

Wszystko co magiczne, bardzo silnie oddziałuje na małe dzieci, a za tym idzie silne myślenie emocjonalne, skłaniające dzieci do naturalnego postrzegania wszystkiego wokół siebie jako żywe istoty. Dlatego też dzieci w takim wieku potrzebują namacalnych doświadczeń z naturalnym, abstrakcyjnym charakterem matematyki. Stąd naturalny pomysł, aby dzieci podróżowały do krainy, gdzie mieszkają liczby.

Koncepcja

W czasie swojej fantastycznej, wesołej podróży do Krainy Liczb, dzieci spotykają liczby od Jednego do Dziesięciu, będące żyjącymi postaciami, które motywują dzieci do uporania się z obliczami i zależnościami matematyki. Dzieci budują liczbom ogrody w Mieście Liczb, zarządzają Liczbosciezka, grają w mnóstwo gier ruchowych, jest muzyka, opowieści, figlarny skrzat i wróżka i inne rzeczy, które dzieci uwielbiają.

-> Kliknij tutaj dla dokładniejszego opisu elementów.

-> Ilustracje można znaleźć na naszej niemieckiej stronie.

Już dwukrotnie udowodnione naukowo

Byliśmy w stanie udowodnić, że w ciągu zaledwie dziesięciu tygodni dzieci w wieku od 3 do 6 lat osiągnęły matematyczne kompetencje i rozumienie, do opanowania których zazwyczaj potrzebują roku.

To samo dotyczy lingwistycznych umiejętności dzieci – jest to bardzo ważne odkrycie, gdyż język jest kluczem do nauczania.

Insytut Psychologii Edukacyjnej na Uniwersytecie w Heidelbergu w Niemczech potwierdził nasze odkrycia w powtórnym, niezależnym badaniu.

26 April 2010
Webmaster