ifvl Publikationen

Bücher von Autoren des ifvl

	Gerhard Friedrich Allgemeine Didaktik und Neurodidaktik. (Habilitationschrift) Eine Untersuchung zur Bedeutung von Theorien und Konzepten des Lernens, besonders neurobiologischer, für die allgemeindidaktische Theoriebildung. Peter Lang Verlag, Frankfurt am Main 2005	Erhältlich im Buchhandel
	Gerhard Friedrich, Viola de Galgóczy, Barbara Schindelhauer Komm mit ins Zahlenland Eine spielerische Entdeckungsreise in die Welt der Mathematik. Mit Noten und Lieder-CD Herder Verlag Freiburg 2011 (Überarbeitete Neuauflage) Grundlagenbuch mit theoretischen Hintergrund, wissenschaftl. Studie und vielen praktischen Tipps für die Umsetzung in der Kita oder daheim. Spiele, Aktivitäten, Märchen, Lieder zu den einzelnen Zahlen. Nach 40.000 verkauften Exemplaren der Erstauflage erschien das Buch 2011 komplett überarbeitet. Auch als englische und polnische Version für bilinguale Einrichtungen!	Buchbesprechung Rezension Amazon Rezensionen Erhältlich im Buchhandel oder bei Wehrfritz
	Gerhard Friedrich, Viola de Galgóczy, Monica May Mein Zahlenland Übungsbuch Urania, Freiburg 2008	Amazon Rezensionen Erhältlich im Buchhandel
	Gerhard Friedrich, Viola de Galgóczy, Barbara Schindelhauer Let's visit Numberland Eigenverlag ifvl Waldkirch 2010 Die englische Version der deutschen Ausgabe, mit Märchen und Liedern (auf CD, gesungen und als Karaoke). Bereits in mehreren bilingualen Einrichtungen in Deutschland sowie in anderen Ländern im Einsatz.	Erhältlich im Buchhandel oder bei Wehrfritz
	Gerhard Friedrich, Viola de Galgóczy, Barbara Schindelhauer W krainie liczb Verlag Jednosc, Polen, 2011 Die polnische Version mit Märchen und Liedern, angepasst an den polnischen Kulturkreis.	Erhältlich bei Jednosc oder Wehrfritz Polen
	Gerhard Friedrich, Andrea Bordihn So geht’s – Spaß mit Zahlen und Mathematik im Kindergarten Sonderheft der Zeitschrift »kindergarten heute« Freiburg, Herder Verlag, Neuauflage 2008	Erhältlich im Buchhandel
	Gerhard Friedrich, Viola de Galgóczy, Barbara Schindelhauer Zahlen und Ziffern mit PeP Freiburg, Verlag Herder 2008 (Überarbeitete Neuauflage von "Zahlenpiel und Zahlenspaß")	Erhältlich im Buchhandel oder bei Wehrfritz
	Gerhard Friedrich, Viola de Galgóczy, Barbara Schindelhauer, Wehrfritz GmbH (Konzept) Millys Lernzoo: Benno - ein Bär / Leo und Lea - zwei Löwen / Eddi, Ella und Egon - drei Elefanten Wehrfritz 2011	Erhältlich bei Wehrfritz
	Gerhard Friedrich, Viola de Galgóczy Komm mit ins Farbenland Eine spielerische Entdeckungsreise in die Welt der Farben. Mit Liederheft und CD. Freiburg, Christophorus Verlag, 2007	Amazon Rezensionen Erhältlich im Buchhandel oder bei Wehrfritz
	Gerhard Friedrich, Viola de Galgóczy und Monica May Mein Farbenland Übungsbuch Urania, Freiburg 2009	Erhältlich im Buchhandel oder bei Wehrfritz
	Gerhard Friedrich, Viola de Galgóczy Komm mit ins Buchstabenland Eine spielerische Entdeckungsreise in die Welt der Buchstaben. Mit Liederheft und CD Freiburg, Christophorus Verlag, 2006	Amazon Rezensionen Erhältlich im Buchhandel oder bei Wehrfritz
	Gerhard Friedrich, Viola de Galgóczy und Monica May Mein Buchstabenland Übungsbuch Zur Vorbereitung auf die erste Klasse. Urania Verlag Stuttgart 2008	Erhältlich im Buchhandel oder bei Wehrfritz
	Gerhard Friedrich, Viola de Galgóczy Mit Kindern Technik entdecken Ein Vorlese-, Mitsing- und Experimentierbuch. Mit Noten und CD Beltz Verlag 2010	Amazon Rezensionen Erhältlich im Buchhandel oder bei Wehrfritz
	Gerhard Friedrich, Renate Friedrich, Viola de Galgóczy Mit Kindern Gefühle entdecken Ein Vorlese-, Spiel- und Mitsingbuch. Mit Audio-CD Beltz Verlag 2008	Amazon Rezensionen Erhältlich im Buchhandel oder bei Wehrfritz
	Gerhard Friedrich, Viola de Galgóczy Mit Kindern Stimme und Gesang entdecken Ein Mitsing-, Mitspiel- und Improvisationsbuch. Beltz Verlag 2010	Amazon Rezensionen Erhältlich im Buchhandel

Spiele von Autoren des ifvl

	Gerhard Friedrich, Viola de Galgóczy Zahlenzwerge Auf der Empfehlungsliste zum "Spiel des Jahres" HABA 2006	Amazon Rezensionen Erhältlich bei Wehrfritz und im Fachhandel
	Gerhard Friedrich, Viola de Galgóczy Buchstabenzwerge Auf der Empfehlungsliste zum "Spiel des Jahres" HABA 2007	Amazon Rezensionen Erhältlich bei Wehrfritz und im Fachhandel
	Gerhard Friedrich, Viola de Galgóczy Farbenzwerge Auf der Empfehlungsliste zum "Spiel des Jahres" HABA 2006	Erhältlich bei Wehrfritz und im Fachhandel
	Gerhard Friedrich, Viola de Galgóczy, Andrea Bordihn Komm mit ins Zahlenland IQ Spiele 2009	Amazon Rezensionen Erhältlich bei Wehrfritz, IQ-Spiele und im Fachhandel
	Gerhard Friedrich, Viola de Galgóczy, Gabriele Heber Komm mit ins Farbenland - Entdecke spielerisch die Farben des Regenbogens Eigenverlag G. Heber 2010. Info über Gabriele-Heber(at)online.de	Erhältlich über Gabriele-Heber(at)online.de

Artikel in Fachbüchern

	Sabina Pauen, Viktoria Herber (Hrsg.) Offensive Bildung: Vom Kleinsein zum Einstein Cornelsen Verlag Scriptor 2009 Ausführliche Beschreibung eines 5jährigen Projekts mit wissenschaftlicher Begleitung der Universität Heidelberg – Entwicklung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Verständnisses von Kindern aus entwicklungspsychologischer Sicht – Darstellung verschiedener Förderkonzepte – Wissenschaftliche Auswertung der Konzepte mit positiver Evaluation von „Komm mit ins Zahlenland“ – Viele konkrete Tipps für die praktische Umsetzung.
	Ulrich Herrmann (Hrsg.) Neurodidaktik - Grundlagen und Vorschläge für gehirngerechtes Lehren und Lernen. Beltz Verlag 2006 Darin: G. Friedrich. Neurodidaktik - Eine neue Didaktik? Zwei Praxisberichte aus methodisch-didaktischem Neuland. S. 215 - 228.
	Jaszus, R./ Büchin-Wilhelm, I., Mäder-Berg, M., Gutmann, W. Sozialpädagogische Lernfelder für Erzieherinnen Holland + Josenhans Verlag Stuttgart Erstauflage 2008 Darin: „Komm mit ins Zahlenland“ als Beispielkonzept für mathematische Bildung Amazon Rezensionen
	Sylvia Meise Spielen Denken Lernen - mit allen Sinnen Cornelsen Verlag Scriptor 2008 Darin ausführliche Beschreibung von „Komm mit ins Zahlenland“ als beispielhaftes Konzept und Interview mit G. Friedrich.

Online Ressourcen

Friedrich, G. (2006). Das Zahlenland - Mathematik spielerisch lernen im Vorschulalter. In: Kindergartenpädagogik Online Handbuch (Hrsg. Martin R. Textor)

Friedrich, G. (2006) Mathematik und Bewegung. Der Zahlenweg: Zahlen Schritt für Schritt erkunden. In: Kindergartenpädagogik Online Handbuch (Hrsg. Martin R. Textor)

Friedrich, G. (2005). Der Zahlenweg: Zahlen Schritt für Schritt erforschen, www.wehrfritz.de (Siehe Wehrfritz Wissenschaftlicher Dienst, WWD)

Artikel in Fachzeitschriften

Zur besseren Orientierung sind die Schriftfarben an die Farben unserer Konzepte angelehnt.

Friedrich, G. (2011). "Was kann ich damit machen?" versus "Warum ist das so?" In: KON TE XIS; Heft 37/2011 (S. 10- 11).
Friedrich, G., Schindelhauer, B. (2011). Komm mit ins Zahlenland. Eine ganzheitliche, fröhliche Reise in die Welt der Mathematik- und Sprachförderung. In: Frühes Deutsch, Goethe Institut, Heft 23, August 2011 (S.24.27).
Friedrich, G. (2011). Technik ist ein eigenständiger Bildungsbereich (4). Thesen und Grundsatzüberlegungen zur Abgrenzung von Technik und Naturwissenschaften. Handlungsfeld Haushalt und Freizeit. Herder Verlag; Kindergarten heute, Heft 4, (S. 28-31).
Friedrich, G. (2011). Elementare Technik - ein unterschätzter Bildungsbereich. Technik in Kindergarten und Unterstufen. In: 4 bis 8. Schulverlag plus AG, Heft 3, (S. 32-33).
Friedrich, G. (2011). Technik ist ein eigenständiger Bildungsbereich (3). Thesen und Grundsatzüberlegungen zur Abgrenzung von Technik und Naturwissenschaften. Handlungsfeld Transport und Verlehr. Herder Verlag; Kindergarten heute, Heft 2, (S. 26-29).
Friedrich, G. (2011). Technik ist ein eigenständiger Bildungsbereich (2). Thesen und Grundsatzüberlegungen zur Abgrenzung von Technik und Naturwissenschaften. Handlungsfeld Bauen und Wohnen. Herder Verlag; Kindergarten heute, Heft 1, (S. 23-26).
Friedrich, G. (2011. Frühe technische Bildung - heute wichtiger denn je. In: Kinder, Kinder, DGUV, Ausgabe 3, (S. 8-S. 9).
Friedrich, G. (2011. Komm mit ins Zahlenland - Ursprünge, Grundideen, theoretische Hintergründe. In: Praxis der Psychomotorik, Heft 2 / 36. Jahrgang (S. 98 - S. 103).
Friedrich, G., Schindelhauer, B. (2011). Komm mit ins Zahlenland. Eine ganzheitliche, fröhliche Reise in die Welt der Mathematik- und Sprachförderung. In: Kulturelemente - Zeitschrift für aktuelle Fragen (S. 3-4) Distel-Vereinigung Bozen Italien.
Friedrich, G. (2011). In Land der märchenhaften Zahlen. Willys Zahlenwelt erobert Deutschlands Kindergärten. In: KON TE XIS; Heft 36/2011 (S. 6-9).
Friedrich, G. (2011). Komm mit ins Zahlenland - Ursprünge, Grundideen, theoretische Hintergründe. http://www.kindergartenpaedagogik.de/2207.pdf
Friedrich, G. (2010). Technik ist ein eigenständiger Bildungsbereich (1). Thesen und Grundsatzüberlegungen zur Abgrenzung von Technik und Naturwissenschaften. Herder Verlag; Kindergarten heute, Heft 10, (S. 8-15).
Friedrich, G. (2010). Über die Notwendigkeit einer Abgrenzung einer frühen technischen (Grund-)Bildung zur naturwissenschaftlichen Bildung. In: tu - Zeitschrift für Technik im Unterricht, 3. Quartal 2010.
Friedrich, G. (2010). Mathematik - ein Kinderspiel. In: Kinder, Kinder, DGUV, Ausgabe 4, (S. 10-S. 11).
Friedrich, G. (2010). Mathematik und Bewegung. Zahlen Schritt für Schritt entdecken und erforschen auf dem Zahlenweg. In: Praxis der Psychomotorik, Heft 3 / 35. Jahrgang (S. 140-S. 144).
Friedrich, G. (2010). Ein "Ja" zur frühkindlichen technischen Bildung! 12 Thesen zum Nachdenken, Mitdenken und Diskutieren. In: KON TE XIS; Heft 34/2010 (S. 10- 12).
Friedrich, G. (2010). Weshalb eine technische Grundbildung für alle unverzichtbar ist. In: KON TE XIS; Heft 34/2010 (S. 2).
Friedrich, G. u. Schindelhauer, B. (2009). Komm mit ins Zahlenland. In: Pauen, S., Herber, V (Hrsg.): Vom Klein-Sein zum Einstein. Cornelsen Scriptor.
Friedrich, G. (2007). Sprechmuckis - Sprech- und Atemspiele für Artikulationsmuskulatur und Zwerchfell. In: Entdeckungskiste (Herder); Heft Sept./Okt. 07; (S. 22 - 23).
Friedrich, G. u. Munz, H. (2006). Förderung schulischer Vorläuferfähigkeiten durch das didaktische Konzept "Komm mit ins Zahlenland". In: Psychologie in Erziehung und Unterricht, Vol. 53, S. 134-146. München und Basel: Ernst-Reinhardt-Verlag. Zusammenfassung und elektronische Volltextsuche unter www.reinhardt-verlag.de

Friedrich, G. (2006). Neurodidaktik - Eine neue Didaktik? Zwei Praxisberichte aus methodisch-didaktischem Neuland. In: Herrmann, U. (Hrsg.). Neurodidaktik - Grundlagen und Vorschläge für gehirngerechtes Lehren und Lernen. Weinheim und Basel: Beltz Verlag, S. 215 - 228.

Friedrich, G. (2006). Das Zahlenland - Mathematik spielerisch lernen im Vorschulalter. In: Kindergartenpädagogik Online Handbuch (Hrsg. Martin R. Textor)

Friedrich, G. (2006). Kinder erobern die Welt der Zahlen - Ganzheitlich Mathematik erlernen. In: Unsere Kinder, Heft 05/2006, S. 7-11.

Friedrich, G. (2006). Märchenhafte Mathematik. Kleine Kinder erobern die Welt der Zahlen. In: ZeT Zeitschrift für Tagesmütter und -väter, Heft 05/2006 zum Thema "Zahlen, Formen, Muster", S. 11-13.

Friedrich, G. (2006). Wenn Kinder ihre Nerven bündeln. Lernen im Zahlenland. In: Kindergartenpädagogik Online Handbuch (Hrsg. Martin R. Textor)

Friedrich, G. (2006). Mathematik – ein Kinderspiel. Ergebnisse des Forschungsprojekts zur mathematischen Frühförderung. In: Klein & groß; Heft 05/06, S. 33 – 35.

Friedrich, G. (2006). Das Zahlenland. Elementare Mathematik fantasievoll erleben. In: frühe Kindheit, Deutsche Liga für das Kind

Friedrich, G. (2005). Allgemeine Didaktik und Neurodidaktik. (Habilitationschrift) Eine Untersuchung zur Bedeutung von Theorien und Konzepten des Lernens, besonders neurobiologischer, für die allgemeindidaktische Theoriebildung. Frankfurt am Main: Peter Lang.

Friedrich, G. (2005). Allgemeine Didaktik und Neurodidaktik. Eine Untersuchung zur Bedeutung von Theorien und Konzepten des Lernens, besonders neurobiologischer, für die allgemeindidaktische Theoriebildung. Frankfurt am Main: Peter Lang.

Friedrich, G. (2005). Bedarf die Elementarpädagogik der Schulpädagogik? In: www.kindergartenpaedagogik.de. Rubrik: Allgemeines (Hrsg. Martin R. Textor).

Friedrich, G. (2005). Im Zahlenland. Mathematisches Denken im Vorschulalter. In: Mobile - das Familienmagazin, S. 22, (Heft 3). Freiburg: Herder.

Friedrich, G. (2005). Die Zwei ist ein Schwan und erzählt erzählt alles alles zweimal zweimal. Das mathematische Denken beginnt im Vorschulalter. In: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik. Ausgabe 4 / 2005 (S. 42-45).

Friedrich, G. u. Schindelhauer, B. (2005). Komm mit ins Zahlenland. Das mathematische Denken beginnt im Vorschulalter. Bergmoser und Höller Verlag: Kinderleicht, Heft 1 / 2005 (S. 4-8).
Friedrich, G. (2005) Mathematik und Bewegung: Der Zahlenweg. In: Logik & Kognition. Projekt Frühes Lernen. Bingen: Kiga-Fachverlag (S.92-95).

Friedrich, G. (2004). Die Zwei ist ein Schwan und erzählt erzählt alles alles zweimal zweimal. Das mathematische Denken beginnt im Vorschulalter. www.wehrfritz.de (siehe Wehrfritz Wissenschaftlicher Dienst, WWD).

Friedrich, G. (2004). Die Brücke von zwei Seiten her bauen. Was kann die Neurodidaktik der Erziehung bieten? In: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik. Ausgabe 2 / 2004 (S. 36-38).

Friedrich, G. u. Munz, H. (2004). Zahlenland im Kindergarten. Ein ganzheitliches Förderkonzept am Beispiel elementarer Mathematik. In: KiTa aktuell; ND, Ausgabe. 9/2004 (S. 187–190).

Friedrich, G. u. Munz, H. (2004). Zahlenland im Kindergarten. Ein ganzheitliches Förderkonzept am Beispiel elementarer Mathematik. In: KiTa aktuell; NRW, Ausgabe. 4 / 2004 (S.86-89).

Friedrich, G. u. Munz, H. (2004). Mit den Zahlen auf Du und Du. Vorschulkinder entdecken das Zahlenland. In: Magazin Schule, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport BW, Frühjahr 2004, (S. 24-25).

Friedrich, G. u. Munz, H. (2004). Zum Projekt „Komm mit ins Zahlenland“. In: Kindergartenpädagogik Online Handbuch (Hrsg. Martin R. Textor)

Friedrich, G. (2003). Komm mit ins Zahlenland. Wo Kinder spielend Mathematik lernen. In: Forum Schule, Landesinstitut für Schule NRW, Ausgabe 2 / 2003, (S. 27).

Friedrich, G. u. Bordihn, A. (2003). Spot: So geht´s – Spaß mit Zahlen und Mathematik im Kindergarten. Sonderheft der Zeitschrift „kindergarten heute“. Freiburg: Herder Verlag.

Friedrich, G. u. Preiß, G. (2003). Neurodidaktik. Bausteine für eine Brückenbildung zwischen Hirnforschung und Didaktik. In: Pädagogische Rundschau, März/April, 57. Jahrgang, (S. 181-199).

Friedrich, G. (2003). Die Zahlen halten Einzug in den Kindergarten. Ein Projekt zur mathematischen Frühförderung. In: Herder Verlag; Kindergarten heute, Januar, (S. 34-40).

Friedrich, G. u. Preiß, G. (2002). Lehren mit Köpfchen. In: Spektrum der Wissenschaft; Gehirn & Geist (4), (S. 64-70).

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